Sztuczki ze sztuką cz. 2

Przyznam się bez bicia, choć nie będzie to chyba zaskoczeniem, że ja i moi uczniowie najbardziej lubimy zajęcia wykorzystujące rysowanie, ale jak wiadomo kreatywność wymaga zrównoważonego rozwoju wszystkich zmysłów. Moją drugą (chociaż nie odwzajemnioną) miłością jest muzyka, dlatego w ramach wychodzenia z przysłowiowego pudełka postanowiłam przyjrzeć się, w jaki sposób można wykorzystać ją do rozwijania kreatywności. Tym razem nie podam jednak żadnego "przepisu na sukces" (czytaj: scenariuszy lekcji), a jedynie podrzucę kilka pomysłów, które mam nadzieję zainspirują nauczycieli czy rodziców do własnych muzycznych poszukiwań.

Muzyka w tle

Zapewne już doskonale wiesz, jak istotnym dla rozwoju kreatywności jest stworzenie środowiska, które będzie sprzyjało nie tylko generowaniu jak największej liczby pomysłów, ale i relaksowi. Idealnym do tego sposobem jest puszczenie odpowiedniej muzyki w tle - chcąc pobudzić mózg do pracy wybierz coś szybkiego i pełnego energii, a chcąc wyciszyć emocje czy dać chwilę do namysłu wybierz muzykę relaksacyjną. Od czasu do czasu możesz również pozwolić swoim uczniom czy dzieciom na puszczenie ulubionej muzyki w trakcie wykonywania zadań, np. w ramach nagrody za zdobyte punkty za aktywność na lekcji czy wykonywanie obowiązków domowych, co na pewno zwiększy również ich motywację do działania. Tutaj muzyka służy jedynie za tło mające na celu odprężenie, bo tylko szczęśliwy umysł może stworzyć coś kreatywnego.

Muzyka jako narzędzie

Być może pamiętasz, jak istotne są takie umiejętności, jak krytyczne myślenie czy otwartość umysłu, nie tylko dla rozwijania kreatywności, ale i dla ogólnego rozwoju człowieka w XXI wieku. O wiele łatwiej jest analizować coś, co mamy zapisane albo przedstawione w inny graficzny sposób, ale może czasami spróbuj poprosić uczniów czy dzieci o wypowiedzenie się na temat usłyszanej muzyki ("How does it make you feel? What did you hear?"). Młodsze dzieci mogą również posłuchać muzyki (najlepiej klasycznej) i narysować to, z czym im się kojarzy, albo nawet wysłuchać nieznaną im piosenkę z tekstem i narysować rzeczy w niej występujące, a następnie porównać swój rysunek z teledyskiem. Starsi uczniowie z kolei mogą zrobić coś podobnego, ale zamiast rysować - wypisać kojarzące się lub występujące słowa, a następnie ułożyć z nimi historyjkę dodatkowo pasującą do usłyszanej muzyki. Tutaj muzyka służy jako narzędzie mające na celu wywołanie procesu twórczego, gdyż często brakuje nam jedynie "wyzwalaczy" pomysłów.

Muzyka jako cel

Muzyka nie tylko "łagodzi obyczaje" czy pobudza wyobraźnię do działania na rzecz kreatywności, ale również może być źródłem inspiracji czy nawet kreatywnym wytworem naszych uczniów czy dzieci. Oczywiście fajnie byłoby, gdyby byli uzdolnieni muzycznie i potrafili stworzyć swoją własną muzykę (najlepiej wraz z tekstem), ale nie jest to absolutnie potrzebne. Młodsze dzieci (zwłaszcza te powyżej 3 klasy szkoły podstawowej) zapewne przynajmniej słyszały o darmowej aplikacji musical.ly, w której można stworzyć swój własny teledysk do znanych piosenek. Zatem może poproś swoich uczniów o stworzenie takiego teledysku, wraz z planem działania i przedyskutowaniem wszelkich kwestii w grupie, albo nagraj go ze swoim dzieckiem w ramach zacieśniania więzi. Starsi uczniowie mogą pokusić się o stworzenie swoich własnych wersji znanych piosenek, zmieniając w nich np. pojedyncze słowa (a reszta zgaduje, co zostało zmienione), całe zdania (do wspólnego zaśpiewania) czy tłumacząc je na inny język. Tutaj muzyka jest tak naprawdę celem samym w sobie, a przy okazji jej tworzenia ćwiczymy swoją wyobraźnię oraz znowu uszczęśliwiamy swój umysł.

Jak widać istnieje wiele sposobów na użycie muzyki do rozwijania kreatywności i przy okazji umiejętności językowych, a te powyższe są jedynie moimi nieśmiałymi próbami wykorzystania jej nieco inaczej na zajęciach niż zwykłe śpiewanie piosenek. Świat bez muzyki byłby smutny, dlatego warto ją przemycać na każdym kroku, zwłaszcza w szkole i w domu. A w jaki sposób Ty używasz muzyki na zajęciach? Podziel się swoimi pomysłami w komentarzu.