Kreatywność 2.0 vol. 3

Przychodzi czasem taki moment, gdy nauczyciel lub rodzic po prostu nie ma sił, aby samemu wymyślać czy przygotowywać zadania ćwiczące język obcy, nie mówiąc już o rozwijaniu kreatywności. W takich chwilach z pomocą przychodzi technologia, a zwłaszcza genialna (i całkowicie darmowa!) stronka Class Tools, która jest kopalnią pomysłów na kreatywne zadania. Znajdziesz tam różnego rodzaju generatory (np. crossword generator, QR treasure hunt generator) oraz przydatne narzędzia (np. random name picker, countdown timers), ale możesz też zachęcić swoich uczniów czy dzieci do twórczej zabawy. Poniżej znajduje się moja subiektywna lista najlepszych narzędzi ćwiczących umiejętności przydatne do rozwijania kreatywności oraz pomysły, jak możesz wykorzystać je na swoich zajęciach czy w domu.

Kreatywne generatory

• Fakebook – w swoim wyglądzie przypomina profil na Facebooku, więc można użyć go do opisu siebie, wymyślonej bądź znanej postaci, co z kolei można wykorzystać do prezentacji rezultatów webquest; opcja „add a post” może być również wykorzystana do opisu wydarzeń, w których uczniowie brali udział wspólnie bądź w swoim czasie wolnym (np. w trakcie ferii).
• Twister – te narzędzie pozwala na stworzenie postu podobnego do tego z Twittera, co może być użyte do podsumowania lekcji bądź streszczenia przeczytanej lektury (mają do tego tylko 140 znaków!); możesz wykorzystać je również do powtórzenia: uczniowie tworzą posty na zadany temat i z użyciem odpowiedniej struktury gramatycznej, a po wydrukowaniu i rozwieszeniu w sali inni dodają do tego hasztagi.
• SMS generator – jak nazwa sama wskazuje, dzięki temu generatorowi można stworzyć dialogi w formie chatu sms-owego, zarówno pomiędzy wymyślonymi postaciami, jak i tymi historycznymi; jest to ciekawy sposób na zaprezentowanie poznanych słów czy struktur gramatycznych, jak również faktów z życia znanych osób; istnieje także możliwość wygenerowania kodu QR z tym dialogiem.
• Headline generator, Breaking news generator – obydwa te narzędzia możesz wykorzystać na dwa sposoby, czyli albo tworzysz nagłówek bądź informacje „z ostatniej chwili”, a wówczas uczniowie rozwijają temat w formie pracy pisemnej (odważni mogą to nawet odegrać lub nagrać), albo sami je tworzą jako podsumowanie jakiegoś wydarzenia czy przeczytanego tekstu.

Kreatywne prezentacje

• 3D gallery – te niepozorne narzędzie do tworzenia wirtualnego muzeum z obrazami i ich opisami może okazać się bardzo przydatne do wywołania dyskusji na jakiś temat, podczas której uczniowie muszą odgadnąć powiązania między nimi czy też przewidzieć ich znaczenie; zadaniem uczniów może być także zwykły opis obrazków czy ułożenie z nimi historyki (ustne i/lub pisemne).
• Lights out – te narzędzie można wykorzystać do spekulacji na temat tego, co jest na obrazku, gdyż jest on przysłonięty i widać jedynie jego fragment oświetlony wirtualną pochodnią; oczywiście możesz go również użyć do powtórzenia słówek, gdy wrzucimy kolaż złożony z kilku zdjęć, czy stworzenia historyjki na podstawie nowych fragmentów obrazka.
• PostIt, Timeline tool, Qwikslide, BrainyBox, Burger diagram template – jest to jedynie wybór spośród wielu narzędzi, które można wykorzystać do wizualnego przedstawienia informacji w nieco mniej klasyczny sposób, dzięki czemu uczniowie lepiej zrozumieją materiał i zapamiętają go przed testem; oczywiście możesz poprosić uczniów o przygotowanie takich prezentacji, którymi podzielą się w małych grupach lub na forum klasy.
• Movie text scroller – genialne narzędzie, które może nie ćwiczy za bardzo kreatywności, ale dzięki niemu można zamienić dowolny tekst (np. o sobie) w czołówkę ze „Star Wars” wraz ze słynną ścieżką dźwiękową; uczniowie mogą na jego podstawie wykonać typowe zadania na rozumienie tekstu albo sami mogą przedstawić w tej formie swój dowolny tekst.

Kreatywne gry

• Connect fours – narzędzie do stworzenia gry w formie quizu, w którym należy pogrupować słowa w 4 kategorie (masz na to aż 2,5 minuty i dowolną liczbę prób) oraz nazwać, co je ze sobą łączy, czyli jest to ciekawa alternatywa dla ćwiczeń typu „odd one out”; możesz ją oczywiście wykorzystać w trakcie powtórzenia, ale również użyć do kalambur w wersji z opisem wyświetlonych słówek.
• Dustbin game generator – kolejne narzędzie do stworzenia gry, w której przeciąga się słówka lub zdania do odpowiedniego „kosza”, czyli je kategoryzuje; plusem tej gry jest to, że możesz zapisać ją jako URL, czyli przykładowo zaszyfrować ją w kodzie QR do rozdania uczniom jako pracę domową.
• Arcade game generator – narzędzie do stworzenia swoich wersji 5 popularnych gier (Pong, PacMan, Manic Miner, Wordshoot, Asteroids) oraz flashcards, dzięki którym w przyjemny sposób sprawdzisz wiedzę swoich uczniów w trakcie powtórzenia; możesz też podzielić klasę na 5 grup i poprosić o przygotowanie materiałów do stworzenia tych gier, w które zagrają na swoich komórkach tuż przed testem.

Jak widać strona Class Tools kryje w sobie narzędzia do ćwiczenia nie tylko zdolności językowych, ale i krytycznego myślenia, spostrzegawczości oraz pomysłowości, które są niezbędne do rozwijania kreatywności. Które z nich najbardziej Ci się podoba? Czy pozwoliłbyś / pozwoliłabyś korzystać z nich na swoich zajęciach lub w domu? Podziel się przemyśleniami w komentarzu!