Zadanie jak malowane cz. 4

Wielki myśliciel Sokrates wieki temu powiedział, że nie może nikogo niczego nauczyć, tylko może sprawić, aby inni zaczęli myśleć. Moim zdaniem jest to kwintesencja zadania stojącego przed nauczycielem czy rodzicem, zwłaszcza chcącym wydobyć kreatywność ze swoich uczniów czy dzieci. Oczywiście można to osiągnąć pozwalając im dowolnie wyrażać swoją dziecięcą wyobraźnię chociażby poprzez rysowanie, ale czasami warto też zachęcać ich do wspinania się na wyżyny swoich możliwości. Odpowiednio inspirowane rysunki mogą przenieść nas w zupełnie inny świat oraz na zupełnie inny poziom kreatywności.

Zainspirowana książką "To nie jest książka" (z ang. "This Is Not a Book") ilustratorki Keri Smith, o której jeszcze niejednokrotnie usłyszysz na moim blogu, stworzyłam powyższe ćwiczenie, mające na celu nie tylko pobudzenie wyobraźni uczniów, ale również będące dla nich okazją do wyrażenia siebie. Tak naprawdę do tego zadania potrzebujesz jedynie kartek papieru, trochę kredek lub innych materiałów papierniczych oraz otwartego umysłu.

Zadaniem uczniów jest stworzenie swojej flagi (T-shirtu, zabawki itp.), będącej odzwierciedleniem ich osobowości, lub wymyślenie swojej planety (miasta, pokoju itp.) z jak największą liczbą szczegółów. Rysując flagę dzieci mogą się zastanowić nad takimi kwestiami, jak kolor, ukształtowanie terenu, roślina czy zwierzę, które mogłyby je reprezentować, ale trzeba pilnować prostoty rysunków. Rysując planetę dzieci powinny zadbać o takie detale, jak budynki, ludzie, przedmioty czy pogoda, a na wyższych poziomach mogłyby również stworzyć legendę. Młodsze dzieci mogą ograniczyć się do rysunków i na koniec opowiedzieć, co znajduje się na rysunku (stosując chociażby "There is... /There are..."), a nastolatki mogą opisać (ustnie i/lub pisemnie) swoje rysunki albo spekulować na temat rysunków kolegów i koleżanek.

Jeżeli obawiasz się, czy te zadanie spodoba się Twoim podopiecznym albo nie jesteś do końca do niego przekonany drogi czytelniku, to nie zabieraj się za nie, a przynajmniej jeszcze nie teraz i zajrzyj tutaj za jakiś czas. W tego typu ćwiczeniach, wymagających sporej dawki kreatywności, bardzo ważne jest nastawienie nauczyciela, który musi zarażać swoją energią, motywować do działania i podsuwać pomysły, gdy dziecko natrafi na blokadę twórczą. Jeżeli chcesz jednak podjąć się tego wyzwania, to zapisz się na newsletter, aby otrzymać moje materiały, albo stwórz swoje własne, a wówczas rozwiniesz również swoją własną kreatywność. Powodzenia!

PS: daj znać, jak poszło, w komentarzu!