To nie jest lekcja cz. 2

Bolączką niejednego nauczyciela czy rodzica jest to, że książki obcojęzyczne oraz te zawierające ciekawe zadania rozwijające kreatywność są zazwyczaj strasznie drogie. Można oczywiście skorzystać z darmowych przykładów, jak chociażby te udostępniane przez genialną ilustratorkę Keri Smith (szczegóły tutaj), ale można też sięgnąć po tańsze polskie odpowiedniki. Ja sięgnęłam po "Zwariowany podręcznik z zaczarowanej szkoły" autorstwa Roberta Trojanowskiego, dzięki której można wyczarować swoją własną lekcję czy nawet całą szkołę.

Niestety strona internetowa Wydawnictwa Kaktus nie oferuje darmowych stron ani nawet opisu książki, chociaż sama w sobie jest fajna, ponieważ można ją dowolnie zmieniać (kolor, tekst, obrazki itd.). Nie ma jednak tego złego, co by na dobre nie wyszło, gdyż przynajmniej zmobilizowałam się do stworzenia swoich własnych zadań zainspirowanych tą zaczarowaną książką, którymi dzielę się poniżej. Powstały one w języku angielskim na potrzeby zajęć z 2 klasą szkoły podstawowej, ale odpowiednio zredagowane mogą zostać zrealizowane z uczniami w różnym wieku, gdyż ćwiczenie umiejętności językowych następuje już po wykonaniu tych kreatywnych wyzwań.

List of wizards and witches 

Zadaniem uczniów jest zdobycie podpisów na liście obecności od wszystkich adeptów zaczarowanej szkoły, ale muszą zrobić to ręką, którą zazwyczaj nie piszą (czyli praworęczni podpisują się lewą ręką, a leworęczni - prawą ręką). Zanim jednak będą mogli zdobyć podpis, muszą przeprowadzić z daną osobą krótki wywiad (np. zapytać o imię, wiek, hobby). Na koniec młodsi uczniowie mogą przeliterować imiona, a starsi mogą opowiedzieć, czego dowiedzieli się o uczniach na swojej liście, albo opisać kogoś tak, aby inni odgadli opisywaną osobę.

Languages

W tym zadaniu dzieci najpierw nazywają zapisane na tablicy (oraz na karcie pracy) litery, a następnie tworzą na ich podstawie swoje własne litery dodając do nich kropki, kreseczki, falki i co jeszcze przyjdzie im do głowy. Na koniec po kolei podchodzą do tablicy, dorysowują elementy do jednej wybranej litery oraz prezentują, jak się ją wymawia, podczas gdy inni to powtarzają. Starsi uczniowie mogą spróbować zapisać jakieś poznane słowa za pomocą swoich liter, a wybrana osoba z klasy musi to odczytać i przetłumaczyć bądź stworzyć z tym słowem zdanie.

P.E., czyli WF

Te zadanie jest bardzo proste i nie wymaga tak naprawdę wielu przygotowań, dlatego jest idealne zwłaszcza do wykonania na podwórku, gdy nadejdzie już piękna wiosna, albo chociaż na korytarzu. Uczniowie mają kilka minut na wymyślenie swojego własnego sportu lub gry drużynowej, a mogą to zrobić sami, w parach bądź małych grupach. Zanim będą mogli wspólnie wypróbować swoje pomysły, muszą je najpierw narysować (młodsi uczniowie) albo opisać zasady (starsi uczniowie) na dołączonej karcie pracy. Mi podobał się zwłaszcza pomysł mojej 8-letniej uczennicy, która wymyśliła "hug tag", czyli klasyczny berek, ale trzeba było kogoś przytulić zamiast dotknąć :)

Design

Polecenie może nie jest wybitnie kreatywne, gdyż trzeba po prostu zaprojektować swój własny mundurek do zaczarowanej szkoły, ale przy okazji uczniowie mogą przećwiczyć kolory, materiały, wzory i inne potrzebne słownictwo. Następnie poproś o wymyślenie, jakie czarodziejskie moce można dzięki niemu posiąść (starsi mogą to zapisać), a to już na pewno pobudzi wyobraźnię. Ważna jest też personalizacja zadania, dlatego na koniec mogą opisać swój własny strój tak, jakby był zaczarowanym mundurkiem, albo nawet przebrać się na następne zajęcia w strój przypominający ich projekt.

Biology

Te zadanie jest zdecydowanie bardziej kreatywne, gdyż uczniowie muszą użyć swojej wyobraźni, aby stworzyć z przedmiotów codziennego użytku zwierzęta, dorysowując im oczy, nogi, łapy, pióra itd. Następnie mogą zastanowić się nad nazwami tychże zwierząt, np. połączenie lampki z różowymi skrzydłami, dziobem i długimi łapami może nazywać się flaminglamp  (flamingo + lamp). Oczywiście na koniec mogą również opisać swoje zwierzęta (ustnie bądź pisemnie), nazywając ich nietypowe części ciała, albo mogą nawet wykonać swoje projekty zwierząt używając prawdziwych przedmiotów.

Math

W założeniu te ćwiczenie ma przede wszystkim za zadanie pokazać dzieciom ideę rzeczowników złożonych (np. sun + flower = sunflower) oraz prostych rebusów (np. tea + chair = teacher). Pozwól też swoim uczniom czy dzieciom połączyć dowolne słowa i w ten sposób stworzyć nieistniejący compound noun, a następnie muszą wyjaśnić jego znaczenie oraz ułożyć z nim przykładowe zdanie. Takie zabawy słowami ćwiczą nie tylko świadomość językową dzieci, ale są również świetną rozrywką, podobnie jak moje ukochane rebusy Dingbats, które uczniowie mogą sami stworzyć.

Jest to jedynie kilka przykładów ćwiczeń, jakie można byłoby wykonać w zaczarowanej szkole podczas magicznych nie-lekcji, a tak naprawdę ogranicza nas jedynie nasza własna wyobraźnia. Przy okazji przepraszam za niezbyt piękne grafiki, gdyż nie mam talentu plastycznego, dlatego tym bardziej zachęcam do stworzenia swoich własnych zadań dostosowanych do potrzebnego nam poziomu i tematyki. Co więcej, jeżeli pracujesz z dziećmi w różnym wieku, możesz poprosić starszych o wymyślenie lub przetłumaczenie innych zadań z książki "Zwariowany podręcznik z zaczarowanej szkoły", które młodsi później wykonają i ocenią. A które zadanie najbardziej Ci się podobało? Czy masz jakieś swoje ulubione zadania okraszone szczyptą magii?