Podaj w domu kreatywność

3/30/2020

Ogólnopolska kwarantanna się wydłuża, nauka przeniosła się z przedszkoli i szkół do domu, nauczyciele muszą prowadzić lekcje online, a część rodziców w międzyczasie stara się zdalnie pracować. Nie jest to łatwy czas, pełen nerwów i negatywnych emocji zarówno wśród dorosłych, jak i dzieci, dlatego warto od czasu do czasu oderwać swoje myśli od tego wszystkiego i przenieść się chociaż na chwilę do świata wyobraźni. Idealnym rozwiązaniem będzie wzięcie udziału w domowej wersji mojego projektu "Podaj dalej kreatywność", którego zadania rodzice mogą wykonać ze swoimi pociechami przy okazji budując z nimi relacje, a nauczyciele mogą użyć do jego realizacji dostępnych narzędzi online.

dzieło mojej własnej 4-latki

Poniżej znajdziesz instrukcje dla trzech grup wiekowych, a gdy już skończysz zabawę w swoim zaciszu domowym, to zaproś do niej swoich dalszych członków rodziny czy znajomych, aby kreatywność i pozytywna energia zataczały coraz szersze koło. Jak tego dokonać dowiesz się na końcu tego wpisu.

PRZEDSZKOLAKI

1) dzieci mają za zadanie namalowanie potworka - technika może być dowolna (najlepiej sprawdzą się zwykłe kredki świecowe), tak samo jak format (mi wystarczyło A5) w nie więcej niż 20 minut. Jako rozgrzewkę możesz:
- wykorzystać metodę paluszkową, którą opisywałam tutaj: https://creativitykilledtheclass.weebly.com/blog/zadanie-jak-malowane-cz-3
- pobawić się w przypadkowe tworzenie potworków na bazie prostej gry, którą opisywałam tutaj, aby nauczyli się akceptować sytuacje, które są poza ich kontrolą: https://creativitykilledtheclass.weebly.com/blog/zadanie-jak-malowane-cz-2
2) prace powinny zostać przekazane starszemu rodzeństwu lub wirtualnie innym dzieciom z rodziny dziecka, aby mogli wykonać z nimi swoją kreatywną pracę, np:
- narysuj tego potworka po swojemu, dodając mu jakieś elementy, albo dorysuj mu tło czy użyj do tego po prostu innej techniki,
- stwórz swojego własnego potworka, a następnie przekaż go swoim rodzicom, dziadkom itp. do dalszej kreatywnej zabawy;
3) oryginalne prace powinny wrócić do autora pierwotnego potworka w celu pokazania, jak ich dzieło zostało zinterpretowane przez kolejne osoby z ich rodziny; można zabawić się w zgadywanie, kto jest autorem kolejnych wersji potworka.

SZKOŁA PODSTAWOWA

1) dzieci mają za zadanie namalowanie potworka - technika może być dowolna (najlepiej sprawdzą się zwykłe kredki ołówkowe), tak samo jak format (mi wystarczyło A5) w nie więcej niż 10 minut. Jako rozgrzewkę możesz:
- pobawić się testami plam lub zastanowić się nad dziwnymi obrazkami, które opisywałam w większych szczegółach tutaj: https://creativitykilledtheclass.weebly.com/blog/zadanie-jak-malowane-cz-1
- pokazać przykłady nieidealnych czy też paskudnych potworków, aby wytłumaczyć oraz uświadomić im, że takie prace będą świetną bazą dla innych artystów: https://creativitykilledtheclass.weebly.com/blog/jak-uczyc-kreatywnosci
2) prace powinny zostać przekazane starszemu rodzeństwu lub wirtualnie innym dzieciom z rodziny dziecka, aby mogli wykonać z nimi swoją kreatywną pracę, np:
- narysuj wybranego potworka po swojemu, dodając jakieś elementy, dorysuj mu tło czy użyj do tego po prostu innej techniki;
- wymyśl historyjkę (po polsku lub w języku obcym) z wybranym potworkiem jako bohaterem, albo z kilkoma potworkami na raz,
- opisz lub porównaj wybranego potworka (młodsze dzieci w języku polskim, a starsze w języku obcym) tak, aby inni mogli odgadnąć, który rysunek opisujesz,
- stwórz swojego własnego potworka, a następnie przekaż go swoim rodzicom, dziadkom itp. lub kolegom czy koleżankom (online) do dalszej kreatywnej zabawy;
3) oryginalne prace powinny wrócić do autora pierwotnego potworka w celu przedyskutowania, jak ich dzieło zostało zinterpretowane przez kolejne osoby z ich rodziny; można zabawić się w zgadywanie, kto jest autorem kolejnych wersji potworka.

NASTOLATKI I DOROŚLI

1) mają za zadanie namalowanie swojego autoportretu - technika może być dowolna (najlepiej sprawdzą się ołówki), tak samo jak format (mi wystarczyło A5) w nie więcej niż 10-20 minut. Jako rozgrzewkę możesz:
- wykonać gotową lekcję ze świetnym materiałem video na temat sposobu postrzegania siebie samego, która jest dostępna na genialnej stronie film-english.com:
http://film-english.com/2013/05/06/real-beauty/
- wykonać kubistyczny autoportret według wskazówek, które opisywałam tutaj:
https://creativitykilledtheclass.weebly.com/blog/zadanie-jak-malowane-cz-5
2) prace powinny zostać przekazane rodzeństwu, rodzicom lub wirtualnie innym członkom rodziny bądź znajomym, aby mogli wykonać z nimi swoją kreatywną pracę, np:
- narysuj portret swojego kolegi / brata itp. po swojemu albo użyj do tego po prostu innej techniki,
- stwórz swój własny autoportret, a następnie przekaż go swoim rodzicom, dziadkom, znajomym itp. do dalszej kreatywnej zabawy,
- wymyśl historyjkę z twoim kolegą / bratem itp. jako bohaterem;
- opisz lub porównaj wybraną osobę tak, aby inni mogli odgadnąć, który rysunek opisujesz;
3) oryginalne prace powinny wrócić do autora pierwotnego portretu w celu przedyskutowania, jak ich dzieło zostało zinterpretowane przez kolejne osoby z ich rodziny; można zabawić się w zgadywanie, kto jest autorem kolejnych wersji rysunków.

Wszystkie powyższe zadania dają możliwość nie tylko oderwania swoich myśli od panującej pandemii, odpoczynku od trudów zdalnej nauki czy pracy, ale również pozwalają budować relacje z bliskimi czy wirtualnie z przyjaciółmi. Dlatego po skończonym zadaniu zrób zdjęcie swojego potworka bądź autoportretu i zaproś innych do wspólnej zabawy poprzez Messengera czy inny komunikator. Poniżej znajdziesz treść zaproszenia, które możesz pobrać. Niech kreatywność będzie z nami wszystkimi!